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澳大利亚博士严格的学位授予标准

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志天在职博士网    http://zzb.22edu.com/    发布时间:2012年02月09日

澳大利亚博士严格的学位授予标准

按照示范性框架提出的要求,澳大利亚博士培大学都要建立本校博士生培养方面的规章制度,确博士生培养过程中校方、博士生及博士生培养师(管理人员)间的权利和义务,同时示范性框架特别提出了把好学位授予关、严格学位授予标准建议。根据联席会议提出的建议和澳大利亚大学士生培养的实践情况,可以看出澳大利亚博士学授予方面有如下特点。

1.鼓励在遵守知识产权前提下的科研创新

澳大利亚大学鼓励博士生在学术研究上的创,同时也非常注重向博士生通报校方在知识产权护方面的相关政策。按照学校的要求,博士生应积极主动地遵守知识产权保护法规,并按照相关律条款履行义务。如果学生在科研实践或科研成中存在知识产权的争议,大学将通过研究生协会组织来解决相关纷争。

为了减少知识产权问题上的纠纷,校方在博士人校前一般都提前做好知识产权保护的相关宣传育工作,为学生正式开始学业做好准备。保护知产权的相关政策是事先征得大学相关会议通过,征求学生广泛一致认可、接受后推出的。在充分守知识产权法规的前提下,大学会积极处理研究目的保密性问题,努力消除相关保密性协议对博生考核可能造成的阻力,并促成科研成果及时公与转化。

2,严格学位授予资格的考核

在澳大利亚大学,博士生在申请博士学位前首要完成培养项目要求的课程并获得相应的学分。大学对博士生进行资格审查前,学校会向博士生博士学位资格评审人员公布评审要求。各大学对士生学位授予资格的审查形式是多样的,但一般取书面评审和现场口头答辩两种式。根据学科需要,如果需要进行现场口头答辩,学校将在招生时

提前向学生明确。

澳大利亚当前实行的博士学位授予标准还要求申请者在攻读博士学位期间能够做出高质量的科研成果,这些科研成果应该经得起其他院校同行的评价。在博士学位授予资格评审方面,博士生所做出的科研成果应该经过博士生就读学校以外的至少两名高水平专家的认可。在选择校外评审专家时,各校所选择的高水平专家的学术水平一般应与本校导师的水平相当。

3.明确的申诉和复核机制

为维护博士学位授予的权威性和严肃性,澳大利亚各大学学位委员会等相关机构均建立了比较详细的博士学位授予特殊情况处理机制。当对博士位授予资格评审结果存在异议时,学生可以通过上诉机制将个人意见提交给学校学术委员会及相关部门。学校相关部门将本着客观公正的原则,尊重博士学位申请者的上诉权力,根据学校制定并获得学生认可的上诉程序,处理学位授予过程中出现的问题。

博士学位候选人的学位授予资格须通过初步审核和学校学位管理部门组织的复核。通过复核后,学生可以获得学位。如有特殊情况,复核小组将向学术委员会提供复核意见供学校学术委员会参考。

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